Lemoine Pattey S. et Charritat M.A. - Les Aventuriers de la musique Vol.5
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Zusammenfassung dieser Methode
Sing, tanz, spiel! ist Teil des instrumentalen und vokalen musikalischen Ausbildungsansatzes der "Aventuriers de la Musique". Hier erfolgt das Lernen durch Handeln: Man beginnt mit Zuhören und Singen, geht dann zum Vom-Blatt-Spielen und zum gemeinsamen Musizieren über, um sofort Ohr, Stimme, Notenlesen und Rhythmus zu verbinden.
Der Kern dieses musikalischen Ausbildungsjahres ist die Untersuchung der Modi, die als echter roter Faden genutzt wird. Jedes Kapitel beginnt mit Werken, die aufgrund ihrer Fähigkeit ausgewählt wurden, den untersuchten Modus zu veranschaulichen: Der Schüler erkennt Klangfarben, entdeckt melodische Reflexe und entwickelt ein konkretes musikalisches Verständnis über die Theorie hinaus.
Die FM-Begriffe (Lesen, Erkennen, Verständnis musikalischer Elemente) ergeben sich direkt aus der Beobachtung und Praxis rund um diese Werke. Diese Progression ermöglicht den Aufbau solider Kenntnisse bei gleichzeitiger Beibehaltung einer musikalischen Logik: Was man lernt, wird gesehen, gehört und gespielt, was die Arbeit natürlicher und motivierender macht.
Am Ende jedes Kapitels können die Schüler die erarbeiteten Fähigkeiten mit den Kompositionen von Sophie Pattey und Marie-Alice Charritat anwenden. Diese Stücke, die zum Spielen durch die Schüler gedacht sind, stärken das Gedächtnis, die Sicherheit im Vom-Blatt-Spiel und die Freude am gemeinsamen Musizieren, während sie das Hören und die Intonation vertiefen.
Technische Daten
| Thematik | Solfège |
| Komponistinnen | Sophie Pattey; Marie-Alice Charritat |
| Instrumentation | instrumentale und vokale musikalische Ausbildung |
| Genre | musikalische Ausbildung |
Häufig gestellte Fragen
Arbeitet Les Aventuriers de la musique Vol.5 die Modi?
Das Studium der Modi ist der rote Faden dieses Bandes, wobei jedes Kapitel mit Werken eröffnet wird, die den behandelten Modus veranschaulichen.
Wie werden Gesang und Blattspiel in diesem Band behandelt?
Die Progression beginnt mit Hören und Singen. Das Blattspiel folgt anschließend, in Verbindung mit dem Ensemblespiel. So werden Gehör, Stimme, Notenlesen und Rhythmus in der Praxis miteinander verbunden.
Eignet sich diese Methode für die vokale und instrumentale Musikerziehung?
Diese Methode ist für die vokale und instrumentale Musikerziehung gedacht und integriert Gesang, Notenlesen sowie das gemeinsame Musizieren.
Gibt es Stücke, die von den Schülern gespielt werden sollen?
Jedes Kapitel endet mit Kompositionen von Sophie Pattey und Marie-Alice Charritat, die zum Spielen durch die Schüler konzipiert sind.
Welche Solfège-Konzepte werden in Les Aventuriers de la musique Vol.5 behandelt?
Die musikalische Ausbildung befasst sich mit dem Lesen, dem Erkennen und dem Verständnis musikalischer Elemente, basierend auf der Beobachtung der behandelten Werke.
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