Lemoine Lamarque E. & Goudard M.-J. - D'une Mélodie A L'autre Vol.1
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Zusammenfassung dieses Buches
Konzipiert als ideale, aber nicht exklusive Ergänzung zu den Werken "D'une clé à l'autre" und "D'un rythme à l'autre", legt diese Sammlung den Schwerpunkt auf musikalische Vielfalt und praktische Anwendung. Sie finden hier eine eklektische Auswahl an Melodien, Duetten und Trios aus dem Repertoire vom 16. bis zum 20. Jahrhundert, die es ermöglichen, verschiedene Epochen und unterschiedliche musikalische Sprachen zu erkunden.
Die Präsenz von Stücken für kleine Besetzungen macht es zu einem besonders geeigneten Material, um den Unterricht zu bereichern, Spielsituationen zu variieren und das musikalische Zusammenwirken zu fördern. Das Spielen im Duo oder Trio entwickelt auf natürliche Weise gegenseitiges Zuhören, rhythmische Präzision, Intonation, Atem- und Phrasierungsmanagement und stärkt gleichzeitig die Autonomie jeder Stimme.
Dank seines aus dem Repertoire entnommenen Inhalts fördert dieses Buch einen lebendigen und progressiven Ansatz: Man geht vom Lesen über die Umsetzung bis zur Interpretation und begegnet kontrastierenden Stilen. Es stellt somit eine ausgezeichnete Ressource dar, um erworbene Fähigkeiten zu festigen, die Neugier der Schüler zu wecken und echte musikalische Reflexe im Verlauf der Stücke zu etablieren.
Technische Daten
| Thematik | Solfège | ||
Häufig gestellte Fragen
Welche Repertoires werden in D'une Mélodie A L'autre Vol.1 behandelt?
Die Sammlung vereint Auszüge aus dem Repertoire vom 16. bis zum 20. Jahrhundert. Die Stücke ermöglichen die Annäherung an verschiedene Perioden und unterschiedliche musikalische Ausdrucksweisen.
Enthält dieses Buch Duos und Trios?
Melodien, Duos und Trios sind in diesem Band 1 enthalten.
Wie kann diese Sammlung im Musiktheorieunterricht eingesetzt werden?
Die Stücke für kleine Ensembles können den Unterricht bereichern und die Spielsituationen variieren. Die Arbeit in Duo oder Trio verlangt gegenseitiges Zuhören und rhythmische Präzision. Dabei werden auch Intonation, Atmung und Phrasierung thematisiert.
Ist die Sammlung mit D'une clé à l'autre und D'un rythme à l'autre verbunden?
Das Werk wurde als Ergänzung, aber nicht als exklusiv, zu den Methoden „D'une clé à l'autre“ und „D'un rythme à l'autre“ entwickelt. Ihr Inhalt kann somit in diesem pädagogischen Zusammenhang genutzt werden.
Welche musikalischen Fähigkeiten können mit den Trios geübt werden?
Das Spielen der Trios stärkt die Autonomie jeder Stimme und das musikalische Zusammenwirken. Es führt schrittweise vom Notenlesen zur Interpretation.
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