Lemoine DAO VIRGINIE - INTONATION POUR LE CHANT ET L'AUDITION VOL.1

Zusammenfassung dieser Methode

Diese für den Formation Musicale-Unterricht konzipierte Methode begleitet den Schüler beim Erwerb wesentlicher Orientierungspunkte, um effizienter lesen, hören und analysieren zu können. Die vorgeschlagene Arbeit zielt darauf ab, Verständnisreflexe anhand von melodischen Formeln zu entwickeln - sei es im traditionellen tonalen Kontext oder in einer freieren Sprache -, um das Hörverständnis und die Antizipationsfähigkeit zu erweitern.

Im Verlauf der Karten wird der Schüler angeleitet, wiederkehrende Elemente zu identifizieren, die die Musik strukturieren: Zellen, Profile, Bezugspunkte, melodische Richtungen sowie harmonische Mechanismen, die dem musikalischen Diskurs Sinn verleihen. Dieser Ansatz ermöglicht den Übergang von einer "Note-für-Note"-Lesart zu einem ganzheitlichen Verständnis, bei dem man schnell weiß, wo man sich im Satz befindet, was sich wiederholt, was sich verändert und wie die Musik organisiert ist.

Dank einer Progression, die 3 bis 4 Jahre abdeckt, vom Ende des 1. Zyklus bis zum Ende des 2. Zyklus, kann der Lehrer stabile Arbeitsgewohnheiten etablieren und den Rhythmus je nach Klasse anpassen. Die durchschnittliche Empfehlung von 6 Karten pro Jahr erleichtert eine realistische Planung: regelmäßig genug, um die Konzepte zu verankern, und flexibel genug, um sich in ein Programm mit Lesen, Rhythmus, Gehörbildung, Theorie und Musikkultur einzufügen.

Diese Methode stellt somit ein effektives Hilfsmittel dar, um die Autonomie zu stärken, den musikalischen Wortschatz zu bereichern und den Schülern zu helfen, die Struktur und den Inhalt eines Textes schneller zu erfassen - zugunsten einer sichereren und bewussteren musikalischen Praxis.

Technische Daten

Thematik

Solfège

Genre

Formation Musicale

Schwierigkeitsgrad

Ende 1. Zyklus bis Ende 2. Zyklus (Progression über 3 bis 4 Jahre)