Combre Alexandre/drumm - Symphonic FM Vol.3 Eleve - Les Cordes
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Das Wesentliche über diese Methode
Das Wesentliche über diese Methode
- Musikalische Ausbildung, die in der Praxis verankert ist: Die Musiktheorie ist direkt mit dem gewählten Instrument verbunden, für ein konkreteres und weniger abstraktes Lernen.
- Progressiver Ansatz "vom Hören zum Schreiben": Hören, Nachahmen und musikalisches Empfinden werden vor dem Lesen gefördert, um die Reflexe besser zu verankern.
- Kollektive Arbeit im Orchesterstil: Die von mehreren Instrumentalisten gespielten Partituren stärken das Gehör, den Rhythmus und das musikalische Verständnis.
- Flexibles Werkzeug für den Lehrer: Eine präzise Methode, aber ausreichend offen, um je nach eigener musikalischer Sensibilität zu unterrichten.
Herstellerinformationen
Combre
https://www.henry-lemoine.com
info@henry-lemoine.com
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Sicherheitsbeauftragter:
Hexamusic
E-Mail: hexamusic@wanadoo.fr
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Zusammenfassung dieser Methode
Die mit Hilfe von Instrumentallehrern entwickelte Methode Symphonic FM bietet eine lebendige, spielerische musikalische Ausbildung, die für Kinder konzipiert ist, ohne pädagogische Präzision zu verlieren. Das Prinzip ist klar: eine unmittelbare Verbindung zwischen den Musiktheorie-Begriffen und der instrumentalen Praxis schaffen, damit Lesen, Rhythmus und Hören sich natürlich aus dem entwickeln, was der Schüler spielt und hört.
Ein besonderer Schwerpunkt dieses Ansatzes liegt darauf, zuerst mündlich und erst danach schriftlich zu arbeiten. Der Schüler entwickelt zunächst seine Wahrnehmung (Intonation, Pulsation, Phrasierung, Gedächtnis) und festigt dann schrittweise das Lesen und Schreiben von Musik. Die auditive Ausbildung wird durch die Arbeit an Partituren, die von verschiedenen Instrumentalisten interpretiert werden, verstärkt, was das Hören von Klangfarben, das Gleichgewicht und die rhythmische Präzision verfeinert.
Das gemeinsame instrumentale Spielen, im Zentrum der musikalischen Ausbildung durch das Orchester, fördert die Autonomie: Der Schüler lernt, sich in einer Partitur zurechtzufinden, die Organisation der vorgeschlagenen Werke zu verstehen und das Gespielte genauer zu analysieren. Diese Gruppendynamik motiviert zudem, sobald das Niveau es erlaubt, einem Instrumentalensemble im Konservatorium oder in der Musikschule beizutreten, basierend auf soliden Grundlagen im Lesen und Hören.
Jeder Band von Symphonic FM ist in zwei sich ergänzende Materialien gegliedert: ein Schülerbuch, das je nach gespieltem Instrument ausgewählt wird, und ein Lehrerbuch. Diese Struktur ermöglicht es, einen klaren Rahmen für den Unterricht zu bewahren und gleichzeitig der Pädagogik die Freiheit zu lassen, den Fortschritt an die Klasse und die musikalische Vision anzupassen.
Technische Daten
| Thematik | Solfège | ||
| Kollektion | Symphonic FM | Genre | Musikalische Ausbildung |
| Instrumentation | Schülerbuch, angepasst an das gespielte Instrument (mit zugehörigem Lehrerbuch) | ||
Häufig gestellte Fragen
Symphonic FM Vol.3 Les Cordes - Für welche Art von Lernen ist dieses Heft geeignet?
Dieses Heft gehört zur musikalischen Ausbildung und verbindet Notenlehre mit dem instrumentalen Praktizieren.
Ist das Schülerbuch speziell auf Streichinstrumente abgestimmt?
Das Werk gehört zum Band „Les Cordes“ und das Schülerbuch wird je nach gespieltem Instrument angepasst. Ein passendes Lehrerbuch vervollständigt diese pädagogische Struktur.
Arbeitet die Methode das Hören vor dem Notenlesen?
Der Lernfortschritt beginnt mit dem mündlichen Bereich vor dem schriftlichen. Die Wahrnehmung von Intonation, Puls, Phrasierung und Gedächtnis wird vor der Festigung von Lesen und Schreiben entwickelt. Von verschiedenen Instrumentalisten gespielte Notenbeispiele unterstützen die Arbeit am Klang- und Rhythmusgehör.
Kann Symphonic FM im Gruppenunterricht verwendet werden?
Das gemeinsame Instrumentalspiel ist ein zentraler Bestandteil der Sammlung Symphonic FM, vor allem um das Notenlesen im Ensemble zu erlernen.
Welche Funktion hat das zugehörige Lehrerbuch?
Das Lehrerbuch begleitet das Schülerbuch zur Strukturierung des Unterrichts. Der Fortschritt kann so an die Klasse und die gewählte pädagogische Ausrichtung angepasst werden.
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