Billaudot Repecaud Beatrice - Sur Un Autre Rythme
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Das Wesentliche zu dieser Methode
Das Wesentliche zu dieser Methode
- Ein moderner Ansatz zum rhythmischen Lernen: entwickelt, um sich in Workshop- und Modulformate einzufügen, mit verschiedenen Wegen zur Festigung der Grundlagen.
- Ganz nah am instrumentalen Gestus: Die Arbeit am Rhythmus bleibt konkret und direkt auf die musikalische Praxis übertragbar, ohne sich auf abstrakte Theorie zu beschränken.
- Ideal für kollektive Praxis: geeignet für Gruppen, die Musiker, Sänger und Tänzer mischen, um gemeinsam Hörvermögen, Puls und Präzision zu entwickeln.
- Gezieltes und progressives Niveau: konzipiert für Schüler jeden Alters, die das Ende des 1. Zyklus und den Beginn des 2. Zyklus erreicht haben.
Herstellerinformationen
Billaudot
https://www.billaudot.com
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Billaudot
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Zusammenfassung dieser Methode
Entwickelt, um die Entwicklung der aktuellen Pädagogik (Arbeit in Modulen, Workshops, Gruppensitzungen) zu begleiten, schlägt dieses Werk vor, die Grundlagen des Rhythmus durch vielfältige Wege zu erkunden. Das Ziel ist, den Puls, die Zeitorganisation und die Reflexe der rhythmischen Präzision besser zu erfassen, dabei so nah wie möglich an der musikalischen Aktion zu bleiben, das heißt an der Geste und dem körperlichen Engagement, die für die Interpretation notwendig sind.
Perfekt geeignet für einen kollektiven Übungsraum, richtet sich dieses Material an ein breites Publikum: angehende Musiker, Sänger oder Tänzer jeden Alters. Es bietet einen klaren Rahmen, um eine Gruppe zu leiten, Autonomie zu fördern und die Arbeitssituationen zu variieren (Einrichtung, Koordination, Einsätze, Wechsel, Stabilisierung des Tempos), während es eine Progression beibehält, die mit den Anforderungen des Endes des 1. Zyklus und des Beginns des 2. Zyklus kompatibel ist.
Die Methode basiert auf einer Reihe von Stücken mit aussagekräftigen Titeln, ergänzt durch strukturierte Parcours, die nützlich sind, um kohärente Sitzungen zu gestalten, die Progression zu organisieren und den Inhalt an das Profil der Gruppe anzupassen.
- Titelliste: 1. Seat down! 2. À table 3. Tchin! 4. Un temps pour chaque chose 5. Talon - Pointe 6. Face à face 7. Los Reyes de la Baraja (F. G Lorca) 8. Chaque chose en son temps
- Parcours: Parcours Nr. 1. Aire de jeux * Parcours Nr. 2. Le plus clair de son temps * Parcours Nr. 3. Triangulaire * Parcours Nr. 4. Lignes d'eau
Technische Daten
| Thematik | Solfège | ||
| Schwierigkeitsgrad | Ende 1. Zyklus - Anfang 2. Zyklus | ||
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Häufig gestellte Fragen
Eignet sich Sur Un Autre Rythme für den ersten Abschnitt der musikalischen Grundausbildung?
Die Progression ist für das Ende des ersten und den Anfang des zweiten Ausbildungszyklus konzipiert. Sie ermöglicht die Arbeit an Pulsation, Zeitorganisation und rhythmischer Genauigkeit.
Kann diese Rhythmus-Methode im Gruppenunterricht verwendet werden?
Das Werk ist für Workshops und Gruppensitzungen gedacht und bietet einen Rahmen zur Leitung einer Gruppe. Die vorgeschlagenen Situationen behandeln insbesondere Einsetzer, Wechsel und Tempostabilisierung. Die Selbstständigkeit der Teilnehmer kann so in die Arbeit integriert werden.
Welche Stücke sind in Billaudot Repecaud Beatrice - Sur Un Autre Rythme enthalten?
Es sind acht Stücke aufgelistet, darunter „Seat down!“, „À table“, „Tchin!“, „Talon - Pointe“ und „Face à face“. Die Sammlung enthält außerdem „Los Reyes de la Baraja“, ein Text von F. G. Lorca.
Welche pädagogischen Wege sind in der Methode enthalten?
Es werden vier strukturierte Lernwege angeboten: „Aire de jeux“, „Le plus clair de son temps“, „Triangulaire“ und „Lignes d'eau“.
Ist die Methode für Sänger und Tänzer geeignet?
Das Material richtet sich an angehende Musiker, Sänger und Tänzer jeden Alters und stellt die Bewegung und das körperliche Engagement ins Zentrum der rhythmischen Arbeit. Die Übungen zielen auf Koordination und Umsetzung in der musikalischen Handlung ab.
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